Escherichia Kiwi oder besser bekannt als EHEC-Erreger (Enterohämorrhagische Escherichia coli) ist derzeit in aller Munde beziehungsweise der Auslöser für blutige Durchfallerkrankungen. Da sich immer mehr Menschen mit dem Bakterium infizieren und somit auch identifizieren können, gebe ich das lang ersehnte x-fach vergrößerte Schema von Escherichia Kiwi bekannt. Nun wisst ihr über den Krankheitserreger mehr als andere 
Escherichia Kiwi (Schema)
Man beachte bitte das Kleingedruckte
Wenn einer behaupten möchte, Schüler seien nicht kreativ, dann braucht ihr demjenigen lediglich folgendes Bild zeigen:
Ausgang – nur für Ninjas.
Der “Ninja-Ausgang” ist bereits seit mindestens Anfang Dezember offen. Warum? Das weiß keiner. An dieser Stelle möchte ich auch auf den Spind die Chill-Zone verweisen >>
Heute möchte ich über ein Phänomen schreiben, das mir im Schulalltag mit zunehmender Häufigkeit begegnet:
Geht es in Konversationen mit Freunden oder Lehrern zufällig um politische Themen, fällt meinerseits früher oder später eine Anmerkung zu wirtschaftlichen Ursachen gesellschaftlicher Entwicklungen. Daraufhin leugnet mein Gegenüber eben jene Anmerkung oder entgegnet ihr mit dem Vorschlag einer neuen, sozialeren und auf freiwilliger Mitarbeit und ethischem Handeln aufgebauten Wirtschaftsordnung (oder möchte mir weismachen, dass das gesamte wirtschaftliche Geschehen/alle ökonomischen Theorien am eigentlichen Ziel vorbeischießen).
In jedem Fall stehe ich selbst ziemlich enttäuscht da, ist mir die Relevanz der Ökonomik doch geläufig und mitteilenswert. Mitteilenswert deshalb, weil rechtsstaatlicher Interventionismus zwar nicht unbedingt schlecht ist, allerdings keinesfalls im luftleeren Raum agiert. Die Folgen wirtschaftspolitischen Handelns sind nicht nur relevant, sie sind maßgeblich für die Möglichkeiten einer Gesellschaft und dürfen nicht ausgeblendet werden, will man eine Besserung der Situation herbeiführen.
Heute in der Schule haben wir “gewichtelt” (siehe Wikipedia). Ich weiß nicht, vom wem ich diesen selbst gebastelten Kiwi bekommen habe. Aber ich finde ihn extreeem cool
Ihr auch?
Danke!
Eine Szene aus dem Deutschunterricht: Wir sollten “ein ähnliches Ergänzungsgespräch” wie bei dem Dialog auf Seite 14 aus der tragischen Komödie “Der Besuch der alten Dame” von Friedrich Dürrenmatt schreiben. Dabei sollten wir uns andere Personen und einen neuen Inhalt ausdenken. Außerdem sollten die Elemente “Stichomythie” (= Zeilenrede; Zeile für Zeile spricht eine andere Person) und “Ellipsen” (= unvollständige Sätze; die Sätze sehr kurz und größtenteils unvollständig) enthalten sein. Und das kam dabei heraus:
Person 1: Es ist so
Person 2: flauschig
Person 3: weich
Person 4: und knuddelig.
Person 5: Er kann nicht fliegen. Sie auch nicht.
Person 4: Sie ist grün
Person 3: und schmeckt!
Person 2: Was ist es?
Person 1: Der Kiwi. Die Kiwi.
Es war übrigens nicht meine Idee, Kiwis für das Ergänzungsgespräch zu wählen.
Kiwis sind ja bekanntlich überall… auch in der Schule. Jeder, der auf meine Schule geht, kann sich von dem “Kiwi” auch gerne in der Realität überzeugen
Herzlichen Dank an Jacky, die den abgesplitterten Lack entdeckt hat.
Selbst in unsere Schullektüre für den Deutschunterricht hat sich “Kiwi” eingeschlichen. Wer findet die Stelle in dem Buch “Drachenläufer” von Khaled Hosseini?
Auf welcher Seite findet ihr den Ausschnitt?
Ihr könnt die Sommerferien nutzen, um das Buch zu lesen 
Gegen Ende jedes Schuljahres müssen wir – die Schüler – die von der Schule erhaltenen Bücher zurückgeben. Dieses Mal hat mein Schulranzen Rucksack über zwölf Kilogramm auf die Waage gelegt.
Natürlich hätte ich auch ein paar Bücher in eine extra Tasche packen können, damit der Rucksack nicht aus allen Nähten platzt. Aber das wäre doch langweilig 
Ein paar Bücher…
Es ist soweit: morgen wird einer unserer Lehrer den ewigen Bund der Ehe schließen! Damit sich niemand beschweren kann, erwähne ich den Namen des Lehrers lieber nicht. Seine Schüler sind herzlichst zu der Hochzeit eingeladen – wenn das mal kein Fehler war…
Enttäuscht bin ich. Leider. Denn das Video, welches ich hier poste, ist nicht einmal annähernd so gut, wie es im Unterricht die gesamte Klasse (einschließlich dem Lehrer) begeistert hatte. Unsere Aufgabe war es, einen Dialog aus dem Roman “Drachenläufer” vorzutragen. Die genialste lustigste Performance des Dialogs kam eindeutig von Sven, Ax und Co.
Dank den Aquarellstiften, welche mir heute Stefan zur Verfügung gestellt hat, bin ich das erste Mal in den Genuss dieser Farben gekommen. Wie sollte es auch anders sein: dabei ist eine Art “Kiwi” herausgekommen ^^
Ich habe ihn gemalt und Jacky hat ein wenig mit Wasser darüber gespinselt. Über die benutzten Farben und das eher einfallslose Motiv lässt sich allerdings streiten… sicher kein Meisterwerk
Kiwi aus Aquarellstiften
“Kevin, hast du Langeweile?” – das war es, was mich meine Lateinlehrerin während der Arbeit gefragt hat, als ich diesen Kiwi zeichnete. So kann man also die Zeit absitzen, wenn man mit seiner Arbeit ausnahmsweise schneller fertig ist, als erwartet: irgendetwas malen und dem Lehrer helfen, indem man ihm schon einen Platz für die Note reserviert:
Kiwi goes Lateinarbeit
Unsere Theater AG vom Leibniz-Gymnasium zeigt “Familiengeschäfte” von Alan Ayckbourn!
Ich finde, so viel Aufwand muss belohnt werden: Bislang habe ich mich noch nie zu einer Aufführung bewegen können, aber das wird sich in den kommenden Tagen ändern. Und ich freue mich schon zu sehen, was die Theater AG auf die Beine gestellt hat 
"Familiengeschäfte" aufgeführt von der Theater-AG des LGÖ
Jeweils am Mittwoch (12. Mai), Freitag (14. Mai) und Samstag (15. Mai) um 20.00 Uhr gibt es das Stück in der Hermann-Kimling-Halle in Östringen zu sehen. Der Eintritt beträgt für Schüler 3 Euro und für Erwachsene 5 Euro.
Natürlich geht es in der modernen Tragikomödie “Familiengeschäfte” – wie der Name schon vermuten lässt – um eine Familie und ihre verzwickten Geschäfte. Nähere Infos dazu kannst du auf der offiziellen LGÖ-Website nachlesen.